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    【课堂聚焦109】唱奏演齐登台,音乐课展风采

    2019-04-30 10:07:36 郑媛 点击数:

      (旁白)“一群可爱的小蜜蜂在阳光明媚的早晨出发采蜜啦!他们飞到了金东方小学......”

      (演唱)“嗡嗡嗡,飞吧小蜜蜂,快快飞到四合院中,快快飞到二三班中,嗡嗡嗡,飞吧小蜜蜂!”

      一群可爱的二年级孩子在杜莎老师的带领下,自己创编着歌词与动作,用音乐情景剧的形式,丰富着音乐课堂。在他们的《蜜蜂情景剧》中有角色分工、自主创编、合作表演。孩子们分为4大组,每组10人,组内分工明确。有歌手、演员、演奏者、音响师、旁白,就如一个小型剧组,大家根据各自所长,合理分配,大胆演绎。杜老师通过故事的形式带领孩子们唱、跳、演,通过不同环节的故事情境优化,对学生的综合性表演进行指导,课堂气氛活跃,内容丰富多彩。

      【课堂洞察 郑媛】这是一节集多种表演形式为一体的综合性表演课型。学生参与此课堂,可以接触到各种类型的艺术表现形式。老师将本单元的歌唱课与欣赏课相结合,进行教材再创造,作为本单元的单元结课。这是一节“收放自如”的课堂。杜老师以“听”入手,让学生带着良好的聆听习惯步入课堂,通过“安静地听”与“自由地想”,给学生整节课的学习方式做出方向性引导。综合表演课就应当“动静结合”,良好的聆听习惯是“想”的前提;自由、开放地想象是创编环节的前提。通过每个环节巧妙地设计,激发孩子们持续学习兴趣的保持??翁貌悴愕萁?,孩子们将唱、演、奏有序地融合在一起。形成了一台蜜蜂主题的“视听盛宴”。


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